Более 40 лет назад после окончания технического института инженеров связи меня пригласили наработу вСанкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа иречи. Я был тогда совсем еще молодым специалистом вобласти технической акустики инепредставлял, что меня ожидает напоприще медицины. Завсе эти годы яниразу непожалел овыборе такой интереснейшей области как сурдологическая помощь населению. Мне необыкновенно повезло: я попал впрекрасный коллектив…

Слухозрительное восприятие – основа слухоречевой памяти, а соответственно – база для развития спонтанной устной речи ребенка. Научите ребенка повторять за вами простые действия. Он будет внимательно следить за действиями взрослого и повторять. После чего. ребенок сможет уже повторять правильно и артикуляционные уклады. Так он научится говорить!

Для эффективного запуска речи у детей важно научить их использовать первые простые и полезные слова. Обучив ребёнка словам “Дай” и “На” вы активизируете его спонтанную устную речь и научите ориентироваться в окружающем мире с помощью слов, что будет способствовать удовлетворению основных детских потребностей. Используйте простые игровые упражнения и ваш ребёнок быстро научится говорить.

Для активизации спонтанно речи, обучению шаблонам устного общения – одним из продуктивный видов работы являются выученные и применяемые в практике диалоги.На первых этапах реабилитации после кохлеарной имплантации можно использовать очень простые диалоги с игровым подкреплением. В качестве речевого материала в таких диалогах могут быть звукоподражания, которыми обмениваются герои диалога.Постепенно диалоги усложняются: в них включаются простые…

Что такое бимодальная стимуляция слуха? При бимодальной стимуляции слуха одно ухо пациента получает электрическую стимуляцию (система кохлеарной имплантации), а другое ухо акустическую стимуляцию (слуховой аппарат). При бимодальной стимуляции уши получают разные стимулы, но при правильной настройке системы кохлеарной имплантации и слухового аппарата можно добиться более высокой разборчивости речи в шуме чем при использовании только одной…

с 16 по 19 октября в Бухаресте прошел симпозиум по кохлеарной имплантации ESPCI. ESPCI – одно из крупнейших международных мероприятий, посвященных детской кохлеарной имплантации, которое завоевало репутацию, как ведущая встреча в области слуховых имплантатов у детей. Научная программа охватывает современные методы оценки слуховой системы с использованием субъективных методов, а также электрофизиологии, генетики и визуализации, персонализированной…

В видео рассказывается о совместной работе и использовании ФМ-cистемы и кохлеарного импланта у пациента обучающего в интегрированной среде (например школьном классе). FM-система представляет собой систему беспроводной связи, состоящие из передатчика и приёмника. Во время использования FM системы, учитель говорит в микрофон подключенный к передатчику. Передатчик по FM каналу передает звуковой сигнал в приемник, который подключен…

Как пациенту с ограниченными возможностями здоровья по слуху со слуховым аппаратом или системой кохлеарной имплантации услышать объявления о рейсе в аэропорту

Когда ребёнок с нарушенным слухом и-или процессором системы кохлеарной имплантации поступает в массовую группу или класс – оптимальнее всего других детей и их родителей заранее или в процессе ознакомить с ситуацией. Все дети любознательны от природы и они будут всегда интересоваться тем, что отличает сверстников от них самих. Это может быть не только наличие аппарата…