Более 40 лет назад после окончания технического института инженеров связи меня пригласили наработу вСанкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа иречи. Я был тогда совсем еще молодым специалистом вобласти технической акустики инепредставлял, что меня ожидает напоприще медицины. Завсе эти годы яниразу непожалел овыборе такой интереснейшей области как сурдологическая помощь населению. Мне необыкновенно повезло: я попал впрекрасный коллектив…
Слухозрительное восприятие – основа слухоречевой памяти, а соответственно – база для развития спонтанной устной речи ребенка. Научите ребенка повторять за вами простые действия. Он будет внимательно следить за действиями взрослого и повторять. После чего. ребенок сможет уже повторять правильно и артикуляционные уклады. Так он научится говорить!
Для эффективного запуска речи у детей важно научить их использовать первые простые и полезные слова. Обучив ребёнка словам “Дай” и “На” вы активизируете его спонтанную устную речь и научите ориентироваться в окружающем мире с помощью слов, что будет способствовать удовлетворению основных детских потребностей. Используйте простые игровые упражнения и ваш ребёнок быстро научится говорить.
Для активизации спонтанно речи, обучению шаблонам устного общения – одним из продуктивный видов работы являются выученные и применяемые в практике диалоги.На первых этапах реабилитации после кохлеарной имплантации можно использовать очень простые диалоги с игровым подкреплением. В качестве речевого материала в таких диалогах могут быть звукоподражания, которыми обмениваются герои диалога.Постепенно диалоги усложняются: в них включаются простые…
Что такое бимодальная стимуляция слуха? При бимодальной стимуляции слуха одно ухо пациента получает электрическую стимуляцию (система кохлеарной имплантации), а другое ухо акустическую стимуляцию (слуховой аппарат). При бимодальной стимуляции уши получают разные стимулы, но при правильной настройке системы кохлеарной имплантации и слухового аппарата можно добиться более высокой разборчивости речи в шуме чем при использовании только одной…
с 16 по 19 октября в Бухаресте прошел симпозиум по кохлеарной имплантации ESPCI. ESPCI – одно из крупнейших международных мероприятий, посвященных детской кохлеарной имплантации, которое завоевало репутацию, как ведущая встреча в области слуховых имплантатов у детей. Научная программа охватывает современные методы оценки слуховой системы с использованием субъективных методов, а также электрофизиологии, генетики и визуализации, персонализированной…
В видео рассказывается о совместной работе и использовании ФМ-cистемы и кохлеарного импланта у пациента обучающего в интегрированной среде (например школьном классе). FM-система представляет собой систему беспроводной связи, состоящие из передатчика и приёмника. Во время использования FM системы, учитель говорит в микрофон подключенный к передатчику. Передатчик по FM каналу передает звуковой сигнал в приемник, который подключен…
Как пациенту с ограниченными возможностями здоровья по слуху со слуховым аппаратом или системой кохлеарной имплантации услышать объявления о рейсе в аэропорту
Когда ребёнок с нарушенным слухом и-или процессором системы кохлеарной имплантации поступает в массовую группу или класс – оптимальнее всего других детей и их родителей заранее или в процессе ознакомить с ситуацией. Все дети любознательны от природы и они будут всегда интересоваться тем, что отличает сверстников от них самих. Это может быть не только наличие аппарата…